ENTRESIERRASrd | En los
talleres han participado 340 niños de educación primaria y 6 estudiantes de Pedagogía
y TIC en la Educación
La Universidad de Salamanca colabora en la
reforestación de los bosques gallegos afectados por los incendios forestales a
través de la siembra de bellotas y de la Red de Huertos Escolares Ecológicos
Comunitarios de la Universidad de Salamanca.
Los equipos de ayuda, conformados
por alumnos del CEIP San Blas de Santa Marta de Salamanca, el cual forma parte
de este programa de sensibilización, y la Escuela de Educación Infantil San
Blas de Verduceo (Pontevedra, Galicia), han colaborado en la mejora de los
bosques del municipio de Moaña (Pontevedra, Galicia) mediante la siembra de
bellotas autóctonas. Las actividades han sido coordinadas por la Oficina Verde
y la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca.
En la jornada de sensibilización se trataron las
principales causas de la deforestación, así como las consecuencias y el peligro
de los incendios, en ella participaron los alumnos de la escuela San Blas de
Verduceo, quienes enfocaron la sesión en la situación actual del municipio
afectado bajo el lema “San Blas pinta de verde Moaña”, tras lo que los alumnos
pusieron a germinar bellotas autóctonas que servirán para reforestar el bosque
quemado.
En los talleres lúdico-educativos han participado
340 niños de educación primaria y 6 estudiantes del grado en Pedagogía y del
posgrado en TIC en la Educación de la Facultad de Educación de la Universidad
de Salamaca. Además, también se contó con estudiantes del centro de educación
especial El Camino de la Asociación de Parálisis Cerebral (Aspace), también
integrante de la Red de Huertos Escolares Comunitarios (Hecousal).
Desde un enfoque pedagógico comunitario, el
programa Hecousal integra en la actualidad a 12 centros educativos de la ciudad
y provincia de Salamanca, de los cuales 10 de ellos son de educación infantil y
primaria, 1 de educación secundaria y 1 de educación especial. A través del
mismo se pretende avanzar en la formación en sostenibilidad y educación
ambiental de los alumnos, a la vez que se contribuye a la mejora de la calidad
ambiental de las comunidades de los centros escolares participantes.
Además estos huertos escolares, coordinados por
los profesores de la Facultad de Educación Ángela Barrón y José Manuel Muñoz
Rodríguez, favorecen la cohesión y la participación de las familias, al
ofrecerles la posibilidad de colaborar en las labores.
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